что такое деловая риторика

Что такое деловая риторика и основы публичного выступления

Деловая риторика – это наука и искусство убедительной и эффективной речи в различных видах (жанрах) делового общения, в том числе в процессе публичного выступления.

Публичное выступление представляет собой процесс передачи информации, основная цель которого - убедить слушателей в правильности тех или иных положений.

Существует довольно много классификаций публичных выступлений. Воспитатели используют следующие классификации видов публичного выступления: виды выступления по определяемой цели, виды публичных выступлений по форме.

По определяемой цели бывают такие виды речи публичного выступления: информационная, развлекательная, убеждающая.

Речь называется информационной, когда цель – сообщить некоторую информацию. Используется в научном докладе, сообщении, на родительском собрании – анализ статистических данных.

Развлекательное выступление. Цель – развлечь слушателей. Такова, например, задача ведущего в процессе организации и проведения какого-либо развлекательного мероприятия.

Убеждающая речь. Цель – убедить. Направлена показать правильность занимаемой воспитателем позиции, укрепить или изменить мнение аудитории по данному вопросу. Например, выступления в научных конференциях, теоретических и практических семинарах.

Цели, в зависимости от темы, выступления могут сочетаться, в результате чего выступления могут приобретать комплексный характер. Можно, например, говорить об информационно-этикетных, информационно-развлекательных, информационно-убеждающих выступлениях, возможны и другие смешанные типы.

Виды публичных выступлений по форме. К ним относятся:

Доклад – развернутое сообщение, которое раскрывает какую-либо важную научную или общественно-политическую проблему, на определенную тему. Доклады заранее готовят, в них подводят итоги и намечают задачи, они строятся по строгому плану. Чтобы самому подготовить доклад, надо прочитать специальную литературу по данной теме, изучить проблему. В докладе обычно рассматривают историю проблемы, рассматривают тему всесторонне, дают оценки разным подходам и точкам зрения. По времени доклады могут длиться от 10 – 15 мин до 2 – 3 ч. Доклады используются на педагогических советах, заседаниях методического объединения.

Сообщение – небольшое по времени (5–10 мин) выступление, в котором рассматривается один небольшой вопрос или проблема. Обязательно должно быть короткими, содержать конкретную информацию, наглядные примеры и исчерпывающе раскрывать тему. Делаются разными выступающими, чтобы вместе раскрыть какую-нибудь большую проблему. Каждое сообщение посвящено частному аспекту проблемы. Сообщения готовят заранее, их надо продумать, прочитать литературу. Сообщения содержаться в представлении практического опыта педагога.

Выступление – краткое, обычно подготовленное сообщение при обсуждении какого-либо, заранее объявленного вопроса. Выступления всегда кратки – 3 – 5 мин, тема может быть выбрана заранее, либо сформулирована в ходе обсуждения проблемы. Выступления, как и сообщения, часто планируются так, чтобы они дополняли друг друга при обсуждении проблемы, раскрывали разные стороны или точки зрения на проблему.

Лекция – связное, развернутое научное или научно-популярное изложение какого-либо вопроса специалистом. Научно-популярные лекции читают для широкого круга слушающих. В лекции все должно быть логично, понятно для слушателей, все сложные термины и слова необходимо объяснить. В лекции обязательно надо выделить отдельные пункты. Лекции обычно бывают по длительности от 20–30 мин до 1 –1,5 ч.

Беседа – развернутый, подготовленный диалог со слушателями. Беседа может включать достаточно продолжительные отрезки речи оратора (монологи), но предполагает обязательное задавание вопросов слушателям, выслушивание, анализ и комментирование их ответов. Беседа используется в публичной речи тогда, когда аудитория небольшая (не более 30 человек) и слушатели заинтересованы в информации, которую им сообщают. Это в основном классный коллектив.

Определившись с видом публичного выступления, его целевой направленности, педагог должен подготовить свою речь.

Основные этапы подготовки публичной речи:

-сбор материала,

-отбор материала и его организация,

-обдумывание материала,

-подготовка тезисов или плана,

-стилистическое оформление,

-написание текста выступления,

-мысленное освоение,

-проба речи.

Все уроки