КАК НАПИСАТЬ СТАТЬЮ

Требования к написанию статьи

Здесь мы познакомимся как правильно приступить к написанию своего опыта. С чего ее начать и чем закончить. Какие существуют правила написания статей для журналов и сборников. Определим основные этапы создания статьи и правила ее оформления. Рассмотрим некоторые методики, которыми можно воспользоваться для того чтобы статья была востребована.

Структура статьи:

Выбор темы и анализ материала

В первую очередь необходимо определиться с темой статьи. Статья должна раскрывать одну тему, тема в свою очередь должна быть интересная, знакомая и актуальная лично для вас. Важно, чтобы тема была ориентирована на вашу целевую аудиторию.

Проведите анализ материалов доступных в сети Интернет. Для этого необходимо в поисковике набрать ключевые слова и прочитать как можно больше статей на тему, о которой вы хотите писать. Источниками, в которых Вы можете найти информацию по теме могут быть книги, статьи, интервью, исследования, новости, блоги и т.д.

Изучив и проанализировать информацию из источников, необходимо подумать, что сделает Вашу статью уникальной. Возможно Вы захотите сузить тему и развить свои мысли в одном каком-то направлении, или наоборот к тому что узнали, добавить что-то своё. Здесь важно не допустить плагиат. В статье должны быть именно Ваши мысли и даже если Вы перефразировали чью-то фразу обязательно поставьте ссылку на источник.

Составление плана статьи

Составление плана позволит написать хорошую статью за достаточно короткое время. Структура плана выглядит примерно следующим образом:

1. Заголовок.

2. Вступление (кратко раскрывает основную мысль текста. Если это научная статья, то постановка проблемы, актуальность, цель и задачи, степени изученности или краткий обзор материала по теме).

3. Основная часть, состоящая из нескольких рекомендаций или тезисов.

4. Заключение (выводы, подведение итогов. Если научная статья - практические рекомендации, перспективы дальнейшего исследования).

Правила заголовка

Заголовок статьи должен быть интересным, кратким и ясным. Он должен «цеплять» и мотивировать к прочтению.

Чаще всего привлекают внимание заголовки которые позволяют решить какую-либо проблему, содержат рекомендации и советы, дают надежду на удовлетворение потребности. Ваша задача – заинтересовать и вдохновить свою целевую аудиторию на прочтение статьи.

· Заголовок не должен быть длинным, лучше выбрать короткое название.

· Слова содержащиеся в заголовке, должны быть известны и понятны вашей целевой аудитории

· Используйте работающие шаблоны названий статей, например: «Как организовать мероприятие в группе», «Чем заинтересовать современных детей», «Как модернизировать предметно- развивающую среду в группе».

В современном мире, люди привыкли быстро решать проблемы, в данном случае, можно предложить «Быстрый способ/ как быстро…», например: «Как быстро собрать ребенка в детский сад», «Быстрый способ научиться играть в шахматы», «Как быстро написать научную статью».

· «Краткое руководство…», например: «Краткое руководство по разработке сценария мероприятия», «Краткое руководство по организации мастер-класса», «Краткое руководство по использованию сберегающих технологий в работе воспитателя», «Краткое руководство по воспитанию гиперактивного ребенка».

· «Метод/методика…», например: «Лучшая методика подготовки к школе», «Эффективный метод обучения экспериментированию»

· «Простой способ/ простое решение…», например: «Простой способ узнать, что интересно Вашему ребёнку», «Простой способ провести педагогическую диагностику»

· «Сделайте/Создайте/Напишите/Поделитесь…», например: «Поделитесь опытом», «Создайте свой клуб», «Напишите о себе».

· «После этого Вы сможете…», например: «После этого Вы сможете написать статью», «После этого Вы сможете провести занятие», «После этого Вы сможете разработать авторскую программу»

· «Уникальный/эффективный/лучший/проверенный/бесплатный и т.д.», например: «Эффективный способ развить усидчивость у детей», «Бесплатный мастер-класс по изготовлению новогодних открыток», «Проверенный способ поладить с детьми».

· «Что должен знать каждый…», например: «Это должен знать каждый педагог дополнительного образования», «Это должен знать каждый родитель»

· «Цифры», например: «7 проверенных способов мотивировать ребенка на занятии», «6 навыков, необходимых для современного педагога», «8 золотых правил общения с родителями»

· «Секреты», например: «6 секретов успешного проведения родительского собрания», «Главный секрет проведения игр и занятий»

Вы можете придумать свои заголовки, не бойтесь экспериментировать!

Пишем вступление.

Как мы упоминали вначале, вступление — это часть текста, которая кратко раскрывает основную мысль текста и (или) проблему, которую выделяет автор, важность проблемы для целевой аудитории.

Во вступлении можно прописать краткое изложение проблемы, исследование по данной проблеме, постановку вопросов. Важно задать вопросы: «Для чего пишите статью?» и «Для кого она предназначена?». Возможно озвучить ключевые моменты из своего опыта и продемонстрировать желание увлечь читателя.

Целью вступления является – вызвать желание у читателя дочитать статью до конца. Чем оригинальнее будет вступление, тем интереснее получится статья.

Основная часть статьи.

Самая главная и объемная часть, в которой изложены все собранные и проанализированные автором материалы.

Здесь мы описываем суть проблемы, методики исследования этой проблемы, оцениваем точность полученных результатов и объясняем их.

Важно донести читателю информацию доступным языком, так чтобы он понял тему. Можно привести пример из жизни, описать истории, привести интересные факты, поделиться своим собственным опытом, высказать свой взгляд на проблему. В основной части вам нужно указать ответы на поставленные во вступительной части вопросы. Не забывайте, что вы пишите статью для определенной целевой аудитории, которую интересует данная тема.

Цель основной части состоит в передаче информации по проблеме. Для объяснения сложных ситуаций используйте простые и конкретные примеры из жизни.

Содержание статьи должно быть грамотным, изложение – плавным, текст должен быть единым целым. В тексте между абзацами могут присутствовать слова – связки, такие как: «однако», «важно отметить, что…», «следует помнить, что...», «во-первых», «кроме того», «наконец», «затем», «вновь», «далее», «более того», «вместе с тем», «в добавление к вышесказанному», «в уточнение к вышесказанному», «также», «в то же время», «вместе с тем», «подобным образом», «следовательно», «отсюда следует», «таким образом», «между тем», «тем не менее», «с другой стороны», «в целом», «подводя итоги», «в заключение», «итак». Но не стоит злоупотреблять вводными фразами и начинать с них каждое слово

В конце подведите статью к заключению, которое бы побуждало к действиям.

Пишем заключение.

Перед тем как написать заключение, рекомендуем внимательно перечитать вступление и основную часть статьи обобщив всю изложенную информацию.

Заключение – это итог, ваши выводы, обобщение сказанного выше. Здесь приветствуется краткость и конкретика.

Составление списка источников и литературы.

Список литературы – перечень использованных в статье книг, журналов, газетных статей, ссылок на интернет- ресурсы.

Ссылки в статье на литературные источники можно оформить тремя способами:

1) в круглых скобках внутри самого текста (это может быть газетный или журнальный материал);

2) опустить в нижнюю часть страницы с полными выходными данным;

3) указать в квадратных скобках номер источника и страницу из алфавитного списка литературы. В целом, литературное оформление материалов исследования следует рассматривать весьма ответственным делом.

Библиографическое описание документов, включенных в список использованной литературы, составляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления»

А в следующий раз я подробно расскажу, как написать методическую разработку или пособие для педагогов.

Все уроки